الدرس اللغوي : التمييز

أولا : تعريف التمييز :

* صل بسهم الجملة التاليتين ،  بما يناسب في الجهة المقابلة :

*  هل معنى الجملتين تام قبل أن تصلهما بالاسم المناسب في الجهة المقابلة ؟ ما الدور الذي أداه هذا الاسم في الجملة ؟ كيف تمكنت من تمييز هذا الاسم وسط تلك المجموعة من الأسماء ؟

عد مرة  أخرى إلى هذا الاسم وحدد علامته الإعرابية ونوعه (معرفة أم نكرة).

* استنتاج :

التمييز اسم نكرة يأتي لتمييز اسم مبهم أو جملة مبهمة قبله ويسمى كل منهما مميزا

ثانيا : نوعا المميز و أحكام التمييز :

* استنتاج :

- ينقسم المميز إلى نوعين :

1- مميز ملفوظ :وهو ما يتلفظ به في الكلام ويدل على المساحة أو الكيل أو العدد ، وهذا النوع  يكون تمييزه منصوبا أو مجرورا بمن أو مجرورا بالإضافة

2- مميز ملحوظ :وهو ما لا يتلفظ به في الكلام ولكن يفهم من الجملة ، وهذا النوع يكون تمييزه منصوبا دائما

ثالثا : تمييز العدد :

* استنتاج :

- لتمييز العدد حكمين :

-يجر بالإضافةمع الأعداد (من ثلاثة إلى عشرة) حيث يكون جمعا ، ومع  (مائة و ألف) حيث يكون مفردا

- ينصبمع الأعداد (11 إلى 99) حيث يكون مفردا.

1- حدد المميز في الجمل التالية وبين نوعه (ملفوظ أو ملحوظ)

- في القسم تسعة وثلاثون تلميذا

- صار الدرس أكثر وضوحا بعد شرحه

- باع التاجر كيس دقيق

- اشتريت كيلوغراما لحما

2- حدد التمييز وبين حكمه في الجمل التالية :

3- أعرب :

- امتلأ رأسه شيبا