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Module : Aux champs (Wafa Mrabih Rabbou) — La Ficelle, Guy de Maupassant

Professeur : Wafa MRABIH RABBOU


Projet de progression pédagogique

Module 2 : lire une nouvelle réaliste

Aux champs de Guy de MAUPASSANT



Pré-acquis : Les techniques littéraires concernant l’étude de la typologie des écrits littéraires à savoir la narration, la description et l’argumentation (module1)

Objectifs Généraux :

  • Etudier un genre littéraire : la nouvelle réaliste ;

  • Identifier la structure formelle de la nouvelle réaliste ;

  • Doter l’apprenant des techniques d’écriture ;

  • Appliquer et consolider les notions acquises au cours du module I.



Séquence 1


Séance

Activités

Supports et contenus

Durée

Objectifs visés






1

Travaux encadrés

Recherches et documentations sur la biographie de Guy de MAUPASSANT.

1h

- Initier l’élève à la biographie de Guy de MAUPASSANT.

2

Travaux encadrés

Exposés et recherches sur la nouvelle réaliste.

1h

- Reconnaître les caractéristiques de la nouvelle réaliste.

3

Activité de lecture

Extrait1 de la nouvelle Aux Champs : « Du début jusqu'à "tous les jours" »

1h

- Etudier la situation initiale d'une nouvelle réaliste.

- Identifier les indices de la description réaliste.

4

Langue

- Extrait de Aux Champs+ d'autres supports
- passage du discours direct au discours indirect: verbe introducteur est au présent.

1h

- Consolider les connaissances
pré acquises des apprenants.






5

Activité de production écrite

Sujet: « Décrivez un lieu qui peut servir comme cadre naturel d'une histoire. »

1h

- Produire un texte descriptif.


Séquence 2


Séance

Activités

Supports et contenus

Durée

Objectifs visés

1

Activité de lecture

Extrait 2 de Aux Champs

"par un après midi…… votre petit garçon"

1h

-Identifier la perturbation et ses effets dans la nouvelle.

2

Activité de langue

-Le vocabulaire des sentiments

1h

- Apprendre à exprimer ses sentiments.

3

Activité orale

Sujet:" Imaginez un Dialogue entre les d'Hubières avant la demande d'adoption.

1h

-Pouvoir imaginer un dialogue.
-mener une conversation.

4

Activité de production écrite

- Sujet:" un événement malheureux vous a marqué. Racontez. (Introduction)

1h

- Rédiger un récit.

-Organiser des idées.


Séquence 3


Séance

Activités

Supports et contenus

Durée

Objectifs visés

1

Activité de lecture

Extrait 3 de Aux Champs

" les Vallin étaient à tables… leur refus"

1h

-Etudier l'argumentation.

-Etudier la structure formelle de la nouvelle: le sommaire.

2

Activité de langue

Le passage du discours direct au discours indirect. Verbe introducteur au passé.

1h

-S'approprier les mécanismes du passage d'un discours à un autre.

3

Activité orale

Discuter un sujet : l’adoption des enfants.

1h

- Argumenter et discuter un sujet oralement.

4

Activité de production écrite

- Sujet: un événement malheureux vous a marqué. Racontez (développement)

1h

-Rédiger un récit.

-Communiquer

une impression.




Séquence 4


Séance

Activités

Supports et contenus

Durée

Objectifs visées

1

Activité de lecture

Extrait 4 de Aux Champs
"Il prenait vingt et un ans… regardait passer"

1h

-Etudier le dénouement dans la nouvelle.
-Repérer l'ellipse dans la nouvelle.

2

Activité de langue

Les figures de style : métaphore, comparaison.

1h

-Distinguer la métaphore de la comparaison.

3

Activité orale

Sujet: L’étalage de la richesse et ses conséquences sur le changement du comportement.

1h

-Débattre.
-Donner son point de vue.

4

Activité de production écrite

Compte-rendu de l’oral.

1h

- Rédiger un texte à partir de l’activité orale.


Séquence 5



Séance

Activités

Supports et contenus

Durée

Objectifs visés

1

Activité de lecture

Extrait 5 de Aux Champs

"le soir au souper ... dans la nuit».

1h

-Etudier la situation finale dans la nouvelle réaliste.

-Reconnaître la chute dans l'histoire.

2

Activité de langue


1h


3

Activité orale


1h


4

Activité de production écrite

Sujet: Imaginez une autre fin à la nouvelle.

1h

-Rédiger la fin d'une histoire.

- Produire un récit d’imagination.



Séquence 6

Séance

Activités

Supports et contenus

Durée

Objectifs visés

1

Activité de prolongement

-L'adaptation cinématographique de

Aux Champs.

1h

- Reconstituer l'histoire.

- Comparer la nouvelle au film.

- Initier à la critique.

2

Evaluation sommative

-L'incipit de la nouvelle réaliste la ficelle de Guy de Maupassant.

1h

- Rechercher l'information.

-Dégager l'implicite.

-Evaluer la rigueur de la langue.


3

Activité de lecture

Etude d’une ode : Ode à Cassandre de Ronsard.

1h

- Reconnaître une ode.
- Dégager les caractéristiques d’une ode.

4

Activité de langue

Etude de la versification

1h

- Maîtriser l’emploi et les règles de la versification.