الدورة الأولى : المغرب العربي بين التكامل والتحديات

أهداف التعلم

مراحل إنجاز الدرس

الوسائل والدعامات

التدبير الديداكتيكي

استنتاجات وخلاصات

إثارة انتباه التلاميذ وتحفيزهم للدرس الجديد

تمهيد من خلال أسئلة الربط

رصيد معرفي مكتسب لدى التلاميذ

يقوم الأستاذ باستثمار معارف التلاميذ بشأن تنوع الموارد الطبيعية والبشرية ببلدان المغرب العربي ومن تم يطرح تساؤلات حول إمكانيات تحقيق التكامل الاقتصادي بينها ثم يستدرجهم لمعرفة موضوع الدرس وعناصره.

تتوفر بلدان المغرب العربي على موارد طبيعية وبشرية متنوعة تؤهلها لتحقيق تكامل اقتصادي وكذا مواجهة التحديات المستقبلية.

فأين يتجلى التكامل الاقتصادي بين هذه البلدان؟

وما هي التحديات التي تواجهها؟

تعرف بعض أوجه التكامل الاقتصادي بين بلدان المغرب العربي

I- أتعرف بعض أوجه التكامل الاقتصادي بين بلدان المغرب العربي

خريطة 1 ص 85

جدول 2 ص 85

خريطة 3 ص 86

جدول 4 ص 86

يوجه الأستاذ التلاميذ عبر مجموعتين للاشتغال الوثائق بحيث تشتغل المجموعة الأولى على الوثيقتين 1 و 2 لاستخراج طبيعة التكامل الاقتصادي من حيث حركة الواردات في حين تشتغل المجموعة الثانية على الوثيقتين 3 و 4 لرصد طبيعة التكامل الاقتصادي من حيث حركة الصادرات وفي الختام تحاول كلا المجموعتين الدمج بين النتائج المحصل عليها لاستخلاص أهمية التبادل التجاري في تحقيق التكامل الاقتصادي بين بلدان المغرب العربي.

تتجلى أهمية التكامل الاقتصادي بين بلدان المغرب العربي في تنوع مواردها الطبيعية والاقتصادية والبشرية ، فهي تتوفر على مساحات مهمة من الأراضي الزراعية والرعوية، كما تختزن أراضيها ثروات طاقية ومعدنية متنوعة.

التقويم المرحلي: حدد أهمية التكامل الاقتصادي بين بلدان المغرب العربي.

مصطلحات ومفاهيم: تكامل اقتصادي – واردات – صادرات.

تبين التحديات التي تواجهها بلدان المغرب العربي.

II- أتبين التحديات التي تواجهها بلدان المغرب العربي.

مبيان 5 – جــــدول 6

ص 86

مبيان 7 – جــــدول 8

ص 87

جدول 9 – خريطة 10

ص 87

مبيان 11 – خريطة 12

ص 88

خريطة 13

ص 88

خريطة 14 – جدول 15

ص 89

يوجه الأستاذ التلاميذ للاشتغال على الوثيقتين 5 و 6 من أجل تعرف حجم المدخرات المائية ومقارنتها بنسبة الاستهلاك واستخلاص التحدي المائي الذي تواجهه بلدان المغرب العربي.

ومن خلال ملاحظة الوثيقتين 7 و 8 يعم التلاميذ إلى رصد تطور الساكنة ببلدان المغرب العربي حسب السنوات واستنتاج التحدي الديمغرافي المرتقب بهذه البلدان.

يوجه الأستاذ التلاميذ إلى ملاحظة الوثيقتــــــين 9 و 10 وترتيب البلدان حسب مؤشر الناتج الداخلي الخام ومؤشر التنمية البشرية ومن تم تفسير مستوى التنمية البشرية من خلال المعطيات المحصلة.

وبالاشتغال على الوثيقتين 11 و 12 يوجه الأستاذ التلاميذ إلى رصد تطور الدين الخارجي ومقارنة حجمه حسب البلدان ومن تم محاولة تفسيره بالاستعانة بمعطيات الوثيقة 10.

يوجه الأستاذ التلاميذ إلى ملاحظــــــة الوثائق 13 و 14 و 15 من أجل تفسير حركة الهجرة ببلدان المغرب العربي وذلك عبر ربطها بمؤشر الفقر لهذه البلدان.

التقويم المرحلي:اذكر التحديات الأربع التي تواجهها بلدان المغرب العربي.

مصطلحات ومفاهيم:- مدخرات مائية – ناتج داخلي خام – مؤشر التنمية البشرية – دين خارجي – عتبة الفقر.

التقويم الإجمالي:- حدد دور التكامل الاقتصادي في تجاوز التحديات التي تواجهها بلدان المغرب العربي.

خاتمة: يساعد تنوع الموارد الطبيعية والبشرية ببلدان المغرب العربي في تحقيق تكامل اقتصادي فيما بينها، مما يؤهلها لمواجهة صعوبات الحاضر وتحديات المستقبل.

إعداد: ذ. طارق المغوشي